PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CÀ MAU
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU
-------( ( (----------




Kế hoạch cá nhân
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS
Năm học 2014-2015





Họ và tên : Nguyễn Văn A
Chức vụ: Giáo viên
Tổ chuyên môn: Toán – Lý – Tin






Tháng 9 năm 2014









PHÒNG GD-ĐT TP CÀ MAU
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU
TỔ: ……………..
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập -Tự do - Hạnh phúc



KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA CÁ NHÂN
Năm học 2014 – 2015

A.Thông tin cá nhân:
Họ và tên: …………………………………………………
Ngày tháng năm sinh: ………………. …………………..
Chức vụ: …………………………………………………..
Năm vào ngành:……………………………………………
Trình độ chuyên môn:…………………………………….
Tổ (nhóm) chuyên môn:………………………………….
Môn dạy (lớp dạy):……………………………………….

B. Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
-
-
2. Khó khăn
-
-
C. Kế hoạch BDTX:      
- Căn cứ công văn số 468/KH-PGDĐT ngày 11 tháng 7 năm 2014 của phòng GD&ĐT TP Cà Mau về hướng dẫn kế họach công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên MN và PT.
- Thực hiện  kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) cho CBQL và giáo viên năm học 2014 – 2015 của trường THCS Nguyễn Du TP Cà Mau.
       - Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân,  tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2014 – 2015 như sau :
I. Mục tiêu bồi dưỡng:
          1. Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục  theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
         2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của  giáo viên; Năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của mình.
  II. Hình thức bồi dưỡng: (Nêu rõ các hình thức bồi dưỡng)
Tập trung :
Tự bồi dưỡng;
III. Nhiệm vụ.
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường.
- Soạn và báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công của lãnh đạo nhà trường.
- Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.
.........................................................................................................................
........................................................................................................................
  IV. Nội dung và thời lượng BDTX.
Nội dung bồi dưỡng 1:
   Theo hướng dẫn của Bộ và Sở Giáo dục và Đào tạo ( Thời lượng: 30 tiết ).
- Bồi dưỡng tập trung : ...... tiết
- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm : ..... tiết
 2. Nội dung bồi dưỡng 2: Theo nội dung bồi dưỡng chuyên môn của từng cấp học ( Thời lượng: 30 tiết ).
- Bồi dưỡng tập trung : ..... tiết
- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm : ..... tiết
 3. Nội dung bồi dưỡng 3 (kiến thức tự chọn):
              Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết.
+ Module THCS.... “ ................................................................. ”
+ Module THCS.... “ ................................................................. ”
+ Module THCS.... “ ................................................................. ”
+ Module THCS.... “ ................................................................. ”
......................................................................................................
......................................................................................................
V. Kế hoạch cụ thể:

5.1. Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học
Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
Số tiết
Hình thức bồi dưỡng

 
 
 
 

 
 
 
 

5.2. Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học.
Thời gian
Nội dung bồi dưỡng
Số tiết
Hình thức bồi dưỡng

 
 
 
 

 
 
 
 

5.3.  Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên.





Thời gian bồi dưỡng


Mục tiêu bồi dưỡng
T/Gian tự học
(tiết)
T/Gian học tập trung (tiết)
Hình thức bồi dưỡng


Mã mô đun
Tên và nội dung